MEDIÇÃO DE VOLUMES POR COMPARAÇÃO DIRECTA

         Se pedirmos pelas lojas caixas de cartão, daquelas que são para irem para o lixo, teremos à mão bom material didáctico.

         Seleccionaremos então pares de caixas de modo que uma caiba dentro da outra.

Cada par de caixas será dado a dois parceiros. Perguntaremos então qual deles terá a caixa maior e a caixa menor.

Com facilidade descobrirão, por comparação directa, porque uma cabe  dentro da outra.

         Se conseguirmos arranjar mais que duas caixas a caber dentro umas das outras, então, distribuindo-as pelos alunos, eles descobrirão a maior, a menor e as intermédias, podendo seriá-las de modo crescente e decrescente.

         E já mediram capacidades/volumes no 1ºAno, ainda que por comparação directa.

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